La metodologia e gli strumenti didattici del Corso sono: 

 

• Analisi e discussione dei contenuti 

• Visione e analisi di videoregistrazioni 

• Discussione di gruppo 

• Simulate 

• Giochi analogici e di ruolo 

• Tecniche di rilassamento 

• Tecniche di gioco 

• Tecnica di analisi del Sè 

• Outdoor 

• Seminari 

• Dispense 

• Analisi di situazioni portate dai partecipanti 

• Colloqui

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Programma base

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• Approccio sistemico e relazionale fondato sulla teoria della complessità e sul sapere, saper fare e saper essere derivato dalla radice pedagogica, psicologica e psicoterapeutica

• Teoria della comunicazione (verbale e analogica, lineare e circolare, doppio legame, metacomunicazione)

• Teoria dei sistemi

• Prima e seconda cibernetica

• Ciclo vitale e trigenerazionalità

• Teoria e tecniche della conversazione costruttiva

• Analisi e ristrutturazione del contesto (vincoli / risorse)

• Rilettura della domanda

• Ipotesi trigenerazionale

• Ipotesi sistemica (funzionalità): domande circolari, ipotetiche e connotazione positiva

• Uso del tempo

• Uso della metafora e delle tecniche analogiche (es. sculture)

• Costruzionismo sociale: co-costruzione dell’intervento, cornice di riferimento, valore delle differenze e dei diversi punti di vista

• Tecnica narrativa (costruire nuove storie)

• Il contributo Batesoniano: la mappa è diversa dal territorio, i livelli logici e di apprendimento, la teoria sulla schizofrenia, intervento strategico e strutturale

• L’uso delle emozioni nel Counselling sistemico: come strumento di lavoro e per la formazione di un proprio stile personale

• Il Counseling Sistemico: caratteristiche e obiettivi, individuale, di coppia, familiare, di gruppo, di organizzazioni

 

 

Professionale

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• Potenziamento degli aspetti positivi in soggetti seguiti per psicopatologia e/o disagio

• La gestione del conflitto

• Analisi e sviluppo della rete sociale

• Analisi di casi

• Supervisione

• Stili di colloquio: individuale, di coppia, di gruppo, familiare

• L’approccio integrato

• Il lavoro in équipe

• Collaborazione con gli altri operatori e agenzie del territorio

• Privacy e codice deontologico

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Project work (su 3 anni)

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• Esercitazioni pratiche su counselling ed empowering educativo su soggetti in età evolutiva 

• Costruzione di un progetto di empowering gruppale (identificazione dei soggetti - formazione degli obiettivi - formazione del gruppo - costruzione degli strumenti di gestione e valutazione) 

• Master planning (attività di rete tese a rendere sintoniche le attività del progetto di empowering gruppale) 

• Wrap around (attività di empowering ambientale miranti a costituire un gruppo positivo di risorse dell’ambiente – parenti – associazionismo – al fine di migliorare le potenzialità dei singoli partecipanti al progetto) 

• Ricerca, documentazione e sistematizzazione informativa, inclusa la partecipazione a iniziative o progetti di information e communication technology

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Tirocinio

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Comprende attività di:

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• Valutazione risorse personali e potenzialità dell’utente

• Formulazione interventi di prevenzione primaria

• Animazione sociale ed educativa

• Progettazione percorsi di sostegno all’integrazione scolastica, sanitaria e sociale

• Orientamento, sviluppo ed espressività personale

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Queste attività evocano a loro volta capacità di: 

 

• Accoglienza e colloquio di aiuto 

• Lettura, definizione e ridefinizioni dei bisogni del cliente (ascolto, osservazione, comprensione) 

• Valutazione e sviluppo di un appropriato piano di azione in relazione alle esigenze di empowering 

• Identificazione e condivisione delle esigenze e dei percorsi di empowering 

• Consulenza, Counseling, guidance e leaving ai percorsi di empowering 

• Valutazione prognostica (outcome dell’intervento) 

• Disegnare e pianificare un lavoro di gruppo 

• Lavoro di rete

• Master planning 

• Documentazione e ricerca

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Esami

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Al termine del Corso di Counselling Sistemico verrà effettuata una prova orale consistente nella discussione di una tesi e una prova pratico-clinica.

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